美国波士顿大学公共卫生硕士都可以选学哪些课程？-刚正不阿网

相比于约翰霍普金斯公共卫生硕士，美国波士顿大学公共卫生硕士项目相对更加好申请，波士并且也同样有着不错的学公学课职业助力和口碑，其提供核心课程以外，共卫为学生所选的生硕士都分支课程提供证书。本篇小编继续带大家一起来看看波士顿大学公共卫生硕士项目的可选一些分支课程。

环境健康

学习目标：收集和分析环境数据，美国阐明主要化学、波士物理和生物危害的学公学课特征。对比基于风险和非基于风险的共卫标准和指南，解释测量或模拟的生硕士都危险浓度或剂量。根据危害的可选生物作用模式评估易感性的影响，以及人类疾病的美国主要环境决定因素对健康风险的脆弱性。确定合理的波士干预和预防策略，通过减少暴露于环境危害来改善健康。学公学课批判性地评估与环境对健康的影响相关的文章，分析假设的强度和有效性、研究设计和方法、结果、结论以及主要研究的公共健康意义。

流行病学和生物统计学

学习目标：计算并应用适当的流行病学和统计学方法，从公共卫生数据中得出有效的推论和总结。评估公共卫生研究中流行病学和统计学报告的优势和局限性。分析公共卫生数据的关键来源，反映对与流行病学和公共卫生信息的收集、维护、分析和传播相关的基本伦理和法律原则的理解。综合流行病学和统计分析的结果，为公共卫生专业人员和外部受众编写书面和口头的公共卫生信息。展示流行病学和生物统计学在病原学研究、干预措施的规划和评估、公共卫生监督或卫生政策中的应用。

全球健康计划的设计、监测和评估

学习目标：为公共卫生项目设计监测和评估计划。利用形成性、过程性和结果性评估。区分定性和定量评估方法的优势、局限性和适当用途，重点是可靠性和有效性。运用分析方法评估公共卫生项目和政策的影响和成本。支持使用来自监测和评估项目的数据，为新项目开发和持续质量改进工作的循证决策提供信息。

健康交流和促进

学习目标：为干预和沟通策略设计一个战略计划，该计划是理论驱动的、基于科学的、以受众为中心的、可行的和可评估的。基于对替代场所的分析和评估，应用一系列适当的沟通场所来支持公共卫生目标。使用针对不同受众(包括健康知识水平较低的受众)定制的策略和工具，创建有效的材料和信息。为沟通策略制定评估计划。展示专业的口头表达技巧。

全球健康

学习目标：描述全球、国家、区域和社区层面面临的健康挑战，包括发病率和死亡率的主要原因，以及人口健康和福祉地理差异的具体原因。分析卫生系统及其组成要素，以检查绩效，确定优势和劣势，并将其与其他国家的卫生系统进行比较。解释文化、社会规范和制度、法律、性别、经济地位、获得教育和医疗保健的机会以及其他因素如何影响健康。在一系列文化、经济和健康背景下进行情况分析。展示获取、总结、综合、分析和交流背景信息和公共卫生证据的能力。

下面我就简单介绍一些和经济学相关的本科项目的美国大学的信息，

哥伦比亚大学

Master of Public Health

南加州大学

Master of Public Health

乔治城大学

Master’s in Health Informatics & Data Science

撰稿人：Amy国王

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