刚正不阿网日本的研究计划书到底怎么写
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去日本留学申请硕士和博士的日本学生都知道，在申请中有一个非常重要的研到底文件就是“研究计划书”很多人都说“研究计划书”是打动教授最为重要的一封“情书”今天我们就来说一下“研究计划书”到底应该怎么写。
一、究计在写研究计划之前
1. 考虑一个比较大的划书题目： 根据你自己的兴趣和关心的东西，确定一个宽泛的日本题目。例如“日本語のアスペクトについて研究する(日语的研到底语体研究)”。
2. 收集与这个大方向相关的究计基本文献： 确定了大方向之后，以综合性的划书入门书籍和专门的论文、以及这些论文的日本参考文献栏为切入点，收集基本的研到底文献(以入门的为主)。收集的究计文献越多越好，一般不要少于10篇。划书 把收集到的日本文献归类整理一下，记录文献的研到底作者名(或编者名、译者名)、究计发行年份、标题、出版社(论文则是记录刊登的杂志名、页码等信息)，然后以一定的参考文献格式汇集起来。
3. 仔细阅读收集到的文献： 一边做笔记、一边做批注地反复阅读文献。在做笔记或批注的时候，最 好是把文献名和对应的页码清楚地记录下来。同时应该把自己记录的东西和原文区分开(用不同颜色的笔、写在不同的区域之类的)。
4. 整理与大方向相关的文献： 试着整理目前学术界研究的动向，把学术界研究的东西整理出来，最 好是以研究对象、方法之类的指标作为分类依据。在这一部分，主要达到把握研究概况的目的即可，还不必特别严密。
5. 考虑一个小的研究题目： 根据自己的兴趣和关注点，缩小选题范围，考虑一个相对比较小的题目。例如，你可以选择类似于“補助動詞によって表わされるアスペクトについて研究する(对由补助动词表示的体进行研究)”这样的题目。选择比较热门的研究课题的话，虽然有很多相关领域的文章，但就算费了很大的工夫也很难找到创新点所在。另一方面，如果选择冷门的、研究较少的内容，虽然容易提出创新性较强的观点，但参考文献也会相应地变少。
6. 收集与小题目相关的参考文献： 利用入门书或专门论文的参考文献栏，收集与小题目相关的文献(例如专门论文之类的东西)。与前文类似，把收集到的文献归类整理一下，记录文献的作者名(或编者名、译者名)、发行年份、标题、出版社(论文则是记录刊登的杂志名、页码等信息)，然后以一定的参考文献格式汇集起来。
7. 试着考虑具体的问题： 首先试着提出几个跟所选择的小题目相关的疑问句。例如“『他動詞+テアル』这样的搭配中格助词会发生什么样的变化?”、“『山に登った』和『山に登ってきた』有什么区别?”、“『置いてある』与『置かれている』有什么区别?”。
8. 仔细阅读收集到的文献： 与3、4中使用的方法类似，仔细阅读6中收集到的文献。特别应该注意7中考虑的具体问题，在先行研究中是如何论述的。
9. 收集与具体问题相关的现有的说明： 收集下列内容：7中考虑的问题是否已在先行研究中有所论述。
10. 对先行研究进行批判性地考察： 以9中获得的信息为基准，批判性地考察它们，收集当中的问题所在。
11. 考虑现有观点存在的问题： 10当中的现有观点的问题所在考虑清楚之后，就能以该具体的问题为研究对象。
12. 考虑研究方法： 搞清楚了解决现有观点存在的问题需要做什么之后，考虑具体的方法。研究方法的话，主要有理论方法、事例方法、统计方法、计量方法等类型，挑选最适合我们的目标的方法。
13. 归纳研究的题目： 作为写研究计划的准备工作，把如下东西简洁地归纳起来：大主题、小主题、具体问题、既存说明、现有说明的问题点、解决现有说明问题所必需的东西、原创的理论和方法。
二、写研究计划
1. 归纳研究的题目：参考第一部分。
2. 考察研究计划的结构、框架。
研究题目：介绍具体的研究内容
研究背景： 研究动机：简单说明你为何对这个题目有兴趣。
研究主题的重要性：为什么这个问题比较重要?有哪些点比较重要? 至今为止的学术研究概要：
研究状况：关于研究课题的现有研究是怎样的?汇集、总结你收集到的相关文献。
研究目的：你想以什么东西为研究问题?想要弄清楚什么? 预期取得的成果：通过这一研究，可以弄清楚什么问题?
研究方法：
具体的研究方法：使用什么研究方法进行研究?为何这一方法比较有优势?
研究的前景：这一研究问题，借助上述的研究方法，有解决的可能性吗?
参考文献：如果有要求，则按格式要求列出参考文献;如果没有要求，则使用APA或GB/T 7714格式。
三、写正文时的注意事项
1. 如果用日文写，注意统一文体。千万不要出现简体、敬体并存的情况!写作“です”是可以的;但在写学术论文过程中，写成“だ・である”是比较保险的。总之，句末形式的统一很重要。
2. 不要写来源不明或没有根据的断定和主张。无论什么事情，通过出示根据，可以明确笔者的观点和理论立场。
3. 明确区分自己的观点和他人的观点。
4. 明确地标出参考文献和引用文献：写研究计划时参考或引用的文献，应在末尾举出一览表。按作者名的字母顺序(同一作者的文献有多个时，年代旧的排列在上)，或作为本文中的言及顺序来进行排列。参照第二部分的要求。
5. 注意表示观点的句型：写其他语言的研究计划时，不要使用主观的表达，尽可能使用客观、中立的表达形式。
6. 避免使用模糊的、不明确的表达形式，尽量用清晰的语言表达“究竟是什么含义”、“究竟是什么本质”、“问题的核心是什么”。
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